Наукова бібліотека України

Останні надходження

Loading
СПЕЦИФИКА УПРАВЛЕНИЯ В СРЕДНИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ВОЕННОГО НАПРАВЛЕНИЯ
статті - Наукові публікації

Трюхай Борис Леонидович - старший методической комиссии физической культуры, учитель физической культуры Киевского военного лицея им. И Богуна.

В статье анализируются базовые аспекты специфики управления в средних учебных заведениях военного направления с усиленной военной и физической подготовкой.

The article analyzes the bash aspets of the specifics of military management lycus directions with heavy military and physical training.

Лицее военного направления являются средними общий ноосвитнимн учебными заведениями Ш степени с военно-профессиональной направленностью обучения и допрофессиональной подготовки, который предусматривает проведение углубленной допризывной и усиленной физической подготовки и воспитания у юношей готовности к военной службе. Такие заведение работают в режиме школ-интернатов [9, 80].

Деятельность всех лицеев военного направления, исходя из их уставов, строятся на принципах гуманизма, демократизма; независимости от политических, общественных и религиозных объединений; взаимосвязи умственного, нравственного, национально-патриотического, эстетического и физического воспитания; равенства условий каждого человека для полной реализации его способностей, таланта, всестороннего розвитку7; органической связи с национальной историей, культурой, традициями; дифференциации содержания и форм образования; научности; развивающего характера обучения; гибкости и прогнозируемости; единства и преемственности; непрерывности и разнообразия, сочетание государственного управления и общественного самоуправления, выполнение требований уставов Вооруженных Сил Украины в повседневной деятельности [9, 10].

Прием в лицеев осуществляется в соответствии с Правилами приема в военный лицей и лицеев с усиленной военно-физической подготовкой, утвержденных в разные периоды Министерством обороны Украины и Министерством образования Украины, путем конкурсного отбора после сдачи вступительных экзаменов. Критерии отбора лицеистов достаточно высокие и должны обеспечить приход в учреждения здоровых, с надлежащей физической и общеобразовательной подготовкой юношей.

Распорядок дня и внутренний порядок устанавливается начальником лицея, согласно требованиям Конвенции прав ребенка, возрастных особенностей, уставов Вооруженных Сил Украины и Положение о лицее с учетом условий его размещения. Распорядок дня на период обучения в полевом учебном лагере составляется отдельно [5].

Каждое заведение имеет свой устав, созданный на основе типовых уставов, утвержденных Министерством образования и науки [4].

Все лицее в разные периоды проходили государственную аттестацию согласно требованиям руководящих документов.

Структура учебного года, продолжительность учебной недели устанавливается постоянно действующим совещательным коллегиальным органом - педагогическим советом лицея в пределах времени, предусмотренного учебным планом.

Продолжительность учебного года устанавливалась согласно ст.15 р.ИЫ Закона Украины "Об общем среднем образовании", которая устанавливает суммарную предельно допустимую учебную нагрузку в год, положений о средней общеобразовательной учебно-воспитательное учреждение [8, 10] с учетом нахождения лицеистов в летнем полевом учебном лагере после окончания 10-клас-су *

Ежедневное количество и последовательность учебных занятий определяется расписанием уроков, состоящий согласно санитарно-гигиенических и педагогических требований и утверждался начальником лицея.

Переводные и выпускные экзамены проводятся в соответствии с инструкциями об экзаменах, переводе и выпуске учеников общеобразовательных учебно-воспитательных заведений Украины, утвержденных Министерством образования, и Инструкции об освобождении от сдачи экзаменов [5, 6].

После окончания обучения выпускники лицеев получают аттестат о среднем образовании, награждаются похвальными листами, золотыми и серебряными медалями согласно требованиям руководящих документов.

Лицее работают в режиме школ-интернатов. В течение учебного года, кроме каникулярных отпусков, ученики находятся в лицеях круглосуточно: учатся, питания сражаются, спят, занимаются спортом, проводят занятия по интересам, лечатся. Освобождение лицеистов в будние дни, как исключение, проводится согласно уставу лицея [1,4].

Органом общественного самоуправления лицеев согласно требованиям руководящих документов является общее собрание коллектива.

В отдельных лицеях согласно Положению о военный лицей [9], Положение о лицее с усиленной военно-физической подготовкой [2], п. 64, 65 Положения об общеобразовательном учебном заведении, п. ИЛ Положение о совете общеобразовательного учебного заведения [8], п. 1.1 Положения о попечительском совете общеобразовательного учебного заведения [8, 9] созданы органы самоуправления, способствуют демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса , расширению коллегиальных форм управления учебным заведением. Это прежде всего совет заведения, в которой согласно Положению избираются пропорционально представители от педагогического коллектива, лицеистов, родителей и общественности, организует выполнение решений общего собрания, совместно с администрацией рассматривает и утверждает план работы лицея и осуществляет контроль за его выполнением, принимает участие в решении важных вопросам деятельности учреждения, а также попечительский совет, в состав которой по Положению входят представители местных органов исполнительной власти, предприятий, учреждений, организаций, учебных заведений, которая способствует привлечению дополнительных источников финансирования учреждения, принимает меры по укреплению его материально-технической и учебно-методической базы. Достаточно успешнооба совета работали в Волынском областном лицее-интернате с усиленной военно-физической подготовкой. Попечительский совет в учреждении в 2008 году возглавлял Председатель Волынского областного совета народных депутатов. Результаты деятельности обоих советов благотворно влияли на улучшение материально-технической и учебно-методической базы учреждения [2]. Во Львовском государственном лицее имени Героев Крут, хотя уставом учреждения деятельность советов предусмотрена, на конец 2008 года они созданы не были [3].

Во всех лицеях под руководством воспитателей успешно работают советы сержантов, которые по мере своих возможностей влияют на состояние учебно-воспитательной работы, культурную и общественную жизнь заведения [4].

Организация учебно-воспитательного процесса в лицеях осуществляется на основании действующего законодательства по различным формам: в виде уроков, лекций, лабораторно-практических и семинарских занятий, диспутов, учебных экскурсий и т.п. с использованием инновационных технологий обучения.

В рамках выполнения "Комплексного плана мероприятий по развитию общего среднего образования в 1999-2012 гг" в лицеях, как и в остальных средних учебных заведений Украины, произошли изменения в организации осуществления учеб ал ь но - в беда в ной процесса .

Интеграция в общеевропейское и мировое образовательные пространства требовала совершенствования структуры учебного года, обновление учебных программ, демократизации учебно-воспитательной деятельности.

Структура учебного года совершенствуется путем внедрения семестрового разделения вместо четвертного, как было раньше. Это облегчило работу учителя. Да и для самих лицеистов отмена четвертных оценок уменьшила психологическую нагрузку. Отменены переводные и выпускные экзамены. Вместо них вводится государственная итоговая аттестация, которая проводится по предметам инвариантной части типовых учебных планов, утвержденных Министерством образования и науки Украины [10].

Замена переводных и выпускных экзаменов государственной итоговой аттестацией стала шагом к дальнейшему осовременивания и демократизации образования. Отныне выпускникам позволяют проходить Государственную итоговую аттестацию на базе высших учебных заведений с последующим зачислением полученных результатов в школе или лицее. Для этого только нужно иметь достаточный и высокий уровень учебных достижений и согласие педагогического совета учреждения.

Выпускники средних общеобразовательных учебных заведений, в том числе и лицеев военного направления, получили право поступать в несколько вузов, что, безусловно, улучшило конкурсную ситуацию и открыло широкие возможности.

Приказом Министерства образования и науки Украины от 14 декабря 2000 была введена итоговая тематическая аттестация.

Несмотря общую нормативно-правовую базу, одинаковые задачи по осуществлению учебно-воспитательной деятельности, каждое заведение довузовской военной подготовки определяет собственные пути их выполнения.

Отличие лицеев военного направления от других аналогичных учреждений среднего образования Украины заключается в реализации ими своих главных задач - предоставлении воспитанникам лицея образования сверх объема, определенного государственным стандартом для полного общего среднего образования, путем обеспечения вступления лицеистами углубленных знаний и навыков по военной и физической подготовки [5, 6]. Вместе с тем, сами лицее военного направления делятся на военный лицей и лицеи с усиленной военно-физической подготовкой, между которыми тоже есть определенные различия.

Основные задачи военного лицея определены в п. 2 Положения о военный лицей, а лицеев с усиленной военно-физической подготовкой - в п. Положение о лицее с усиленной военно-физической подготовкой. Оба вида учреждений, казалось бы, имеют одинаковую цель и к ее достижению должны идти общим путем, однако анализ обоих положений дает возможность выявить определенные различия в организации деятельности лицеев. Если сопоставить определенные отдельным пунктам главные задачи лицея с усиленной военно-физической подготовкой с п. 2 Положения о военный лицей, то лицей с усиленной военно-физической подготовкой, кроме общих с военным лицеем задач по предоставлению полного общего среднего образования и углубленной детектива-профессиональной подготовки военного направления, должна воспитывать у лицеистов высокие моральные качества, дисциплинированность, любовь к военной службе и профессии офицера, готовить физически здоровых, волевых личностей, способных переносить трудности военной службы в то время, как военный лицей должен обеспечить возможность получения лицеистами первичных военных знаний и навыков , необходимых для дальнейшего их поступления и обучения в высших военных учебных заведениях и высших учебных заведениях, имеющих военные учебные подразделения, то есть фактически задача готовить кандидатов для поступления в высшие военные учебные заведения прямо относится только военному лицею.

Важным отличием является то, что, согласно постановлению Кабинета Министров Украины от 13 июня 1996 № 643 [10] лицее с усиленной военно-физической подготовкой подчинены управлением образования местных областных государственных администраций, за Министерством обороны остались только функции учебно-методически го руководства по военным вопросам, регулирование набора в лицеев и распределения их выпускников в военные вузы. Киевский военный лицей имени Ивана Богуна на протяжении всего периода своего существования подчинялся только Министерству обороны Украины через орган упления военного образования.

Основные принципы осуществления учебно-воспитательной деятельности в лицеях почти совпадают, однако при детальном ее анализе можно выявить ряд разногласий при решении отдельных вопросов,

Государственную итоговую аттестацию в военном лицее проводит Государственная аттестационная комиссия, состав которой утверждало Министерство обороны Украины (280, п. 18), в лицеях с усиленной военно-физической подготовкой утверждена приказом начальника лицея [9, 10].

Таким образом, сравнительный анализ принципов организации учебно-воспитательной деятельности военного лицея и лицеев с усиленной военно-физической подготовкой показал, что каждый из них имеет определенные преимущества. В военном лицее существовала выше требовательность к успешности лицеистов, обеспечивалось более тщательное соблюдение уставных требований и лучший военную подготовку благодаря развернутом штата военнослужащих на должностях управленческого и воспитательского состава. Заведение имело согласно п. 1 Положения о военный лицей классы низших степеней (Учебно-оздоровительный комплекс в Бо-ярци).

Недостатком организации деятельности лицеев с усиленной военно-физической подготовкой есть двухлетний срок обучения, введен почти во всех заведениях. Лишь некоторые из них, по договоренности со своими учредителями, вопреки требованиям Положения о лицее с усиленной военно-физической подготовкой [170, п.8] осуществляют учебно-воспитательную деятельность в течение 3-х и даже 4-х лет обучения (по 3 года - Львовский государственный лицей с усиленной военно-физической подготовкой имени Героев Крут [3], спортивное отделение Волынского областного лицея-интерната, в 2003 г. - Черниговский лицей, 4 года - Прикарпатский военно-спортивный лицей-интернат.

Согласно изменений в Положение, утвержденных постановлением Кабинета Министров Украины от 7 февраля 2001 Л * 2105, лицее с усиленной военно-физической подготовкой получили возможность создания по согласованию с другими силовыми структурами отдельных профильных взводов в составе роты (курса) по подготовке лицеистов для поступления в соответствующих высших учебных заведений единой системы военного образования, в дальнейшем позволяет улучшить процесс управления в лицеях военного направления.

БИБЛИОГРАФИЯ

Из материалов Департамента военного образования и науки Министерства обороны Украины за 1991-2005 гг

Из материалов Волынского областного лицея-интерната с усиленной военно-физической подготовкой по 2000-2005 гг

3 материалов Львовского государственного лицея с усиленной военно-физической подготовкой имени Героев Крут с 1992-2005 гг

Об аккредитации военно-учебных заведений Министерства обороны Украины: Приказ Министра обороны Украины от 4 мая 1994 № 122. »М.: МО Украины, 1994. - 6 с.

О введении в действие Правил приема в военный лицей и лицеи с усиленной военно-физической подготовкой Директива Главного Штаба от 24 февраля 1993 p., № 28. К., МОУ. - 1993. - 18 с.

Об утверждении Положения об общеобразовательном учебном заведении: Постановление кабинета Министров Украины от 14 июня 2000 № 964 //Директор школы. - 2000. - № 29-32. - С. 3-6.

Об утверждении правил приема в лицей с усиленной ресничной-физической подготовкой. Приказ Министерства образования Украины, Министерства обороны Украьны, Государственного комьитету по делам охраны государственной границы Украьны от 26 июля 1999, № 2666/222/363 //Информационный сборник Министерства образования Украины. - 2000. - № 9.-С.З-20.

Об утверждении Типового устава общеобразовательного учебно-воспитательного заведения: Приказ Министерства образования от 5 августа 1993 № 292 /Лнформацийний сборник Министерства образования. - 1993. - № 23о - 3-27.

Положение о военный лицей. Утверждено постановлением КМУ от 17 июля 2003 № 1087. К., МОУ.

О примерный устав общеобразовательного учебного заведения: Приказ Министерства образования и науки Украины от 29 апреля 2002 № 284 //Директор школы. - № 14. - С. 11-15.