пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ

Загрузка...


Робоча книга вихователя групи продовженого дня

Вмійте розбиратися в людях і їх станах


Питання для бесіди.

1. Що ви цінуєте в людях? Що вам не подобається в людях? На кого ви хотіли б бути схожими (герої книг, кінофільмів, люди, яких ви знаєте)? Якого друга ви хотіли б мати? Що для вас означає: «З цією людиною я не пішов би в розвідку?» Чому у деяких людей немає друзів?

Обговоримо це.

2. Пригадайте своїх батьків і батьків своїх знайомих, друзів. Визначте, хто з них строгий, суворий, а хто добродушний, привітний, хто з них енергійний, впертий, звик брати на себе найбільш складне, йти вперед, не дивлячись на перешкоди, хто веселий, швидкий, ніколи не падає духом, має багато друзів, хто завжди спокійний, а хто мовчазний, надає перевагу самотності.

Згадайте, коли хтось втомився, чи погано себе почуває, який у нього вигляд.

Це дуже важливо. Ви повинні бачити, що хтось втомився, а комусь нездоровиться.

3. Виразом обличчя, ходою, позою охарактеризуйте самовпевненого, сором´язливого, сміливого, нахабного, гордого, злого чоловіка.

4. Нехай кожен намалює себе таким, яким він є, і таким, яким хоче бути.

Потрібно стати кращим, як ви є.

Таким, як хочуть бачити батьки, вчителі.



Повернутися до змісту | Завантажити
Інші книги по вашій темі:
Історія педагогіки: курс лекцій
Робоча книга вихователя групи продовженого дня
Педагогіка вищої школи
Дидактика